Nicușor Dan, după vizita la Curcani: „Nu valorizăm cunoașterea”. Ce spune despre profesori, părinți și finanțarea școlii

Președintele Nicușor Dan a participat luni, 7 septembrie, la începutul anului școlar la Școala Gimnazială Nr. 1 din Curcani, județul Călărași, iar după întâlnirea cu elevii și profesorii a făcut o serie de declarații despre problemele educației din România.

Șeful statului a ajuns la școală după ora 10:20, a intrat într-o clasă pregătitoare, a discutat cu profesorii și a vizitat laboratorul de chimie. Pe copiii din clasele primare i-a întrebat ce au citit în vacanță, ce locuri au vizitat și cui îi place matematica.

La finalul vizitei, Nicușor Dan a explicat și de ce a ales Curcani. Președintele consideră că școala reprezintă un exemplu pentru comunitățile în care există sărăcie, părinți plecați la muncă în străinătate și risc crescut de abandon școlar.

Potrivit acestuia, profesorii de aici au reușit să reducă semnificativ abandonul printr-o școală mai apropiată de nevoile copiilor, prin explicarea legăturii dintre ceea ce învață și viața lor de zi cu zi și inclusiv prin activități de voluntariat desfășurate în vacanța de vară.

Școala din Curcani are aproximativ 650 de elevi, de la nivel preșcolar până la gimnaziu, și este singura unitate rurală inclusă într-un program-pilot de evaluare standardizată. La Evaluarea Națională, procentul elevilor cu medii de cel puțin 5 a crescut de la 18,42% în 2024 la 44,16% în 2025.

După vizită, Nicușor Dan a făcut însă o analiză critică a sistemului de educație în ansamblu. „O greșeală pe care o facem de ani de zile este că nu valorizăm cunoașterea”, a spus președintele, care a legat nivelul de educație de prosperitatea unei societăți.

Șeful statului a afirmat că, indiferent de discursurile politice despre importanța școlii, educația nu a primit ani la rând finanțarea necesară. Una dintre consecințe este, în opinia sa, faptul că meseria de profesor nu este suficient de atractivă pentru tinerii care termină studiile.

Nicușor Dan a pus în discuție și relația dintre părinți și profesori. El consideră că statutul slab al cadrului didactic a dus inclusiv la situații în care părinții cred că știu mai bine decât profesorii cum trebuie educat copilul. În același context, președintele a dat exemplul copiilor care ajung să petreacă aproximativ cinci ore pe zi cu ochii în telefon.

Președintele le-a cerut părinților să fie mai deschiși la recomandările profesorilor și le-a mulțumit cadrelor didactice care, în ciuda dificultăților sistemului, continuă să facă „educație adevărată”.

Nicușor Dan a vorbit și despre salariile din educație. El consideră că statutul financiar al profesorilor trebuie îmbunătățit și că România are nevoie de o nouă lege a salarizării. Președintele a spus că ar fi de dorit ca aceasta să fie adoptată până la sfârșitul anului, eventual odată cu bugetul pentru 2027.

Înainte de vizita oficială din Călărași, Nicușor Dan și partenera sa, Mirabela Grădinaru, și-au însoțit fiica la Școala Gimnazială Nr. 150 din București. Aheea a început luni clasa a IV-a.

Astfel, președintele și-a început prima zi a noului an școlar mai întâi ca părinte, în București, și apoi într-o școală rurală pe care a ales să o prezinte drept exemplu pentru modul în care profesorii pot schimba rezultatele unei comunități.