Grădinița nr. 191 din Capitală, exemplu de educație verde prin Erasmus+

Grădinița nr. 191 din București a derulat, în perioada 2024–2026, proiectul Erasmus+ „Together we learn, act, change!”, în cadrul programului KA210 – parteneriate de mică amploare în educația școlară. Inițiativa a fost realizată împreună cu parteneri educaționali din România, Bulgaria, Grecia și Portugalia și a urmărit dezvoltarea educației pentru protecția mediului, dar și promovarea cooperării, incluziunii și responsabilității față de natură.

Proiectul a fost coordonat de unitatea de învățământ din București, sub conducerea directorului Dumitrache Rodica, și a implicat profesori, copii, părinți și membri ai comunității locale. În cei doi ani de implementare, participanții au luat parte la activități educaționale, mobilități internaționale și schimburi de bune practici, menite să aducă în grădiniță metode moderne de predare și să încurajeze comportamente eco-responsabile încă de la vârste mici.

Activitățile s-au desfășurat în mai multe țări partenere și au inclus workshopuri, activități demonstrative cu copiii, acțiuni outdoor, întâlniri între cadre didactice și dialog cu reprezentanți ai comunităților implicate. Printre obiectivele principale s-au numărat dezvoltarea competențelor metodologice ale profesorilor în domeniul educației pentru mediu, promovarea învățării prin experiență și sprijinirea incluziunii copiilor cu cerințe educaționale speciale.

La finalul proiectului, rezultatele au vizat atât partea educațională, cât și viața comunității școlare. Copiii au învățat să privească natura ca pe un spațiu comun ce trebuie protejat, au folosit materiale naturale în activități de știință, matematică, artă și teatru și și-au dezvoltat spiritul de observație, creativitatea și cooperarea. În același timp, cadrele didactice au dobândit metode noi pentru integrarea educației ecologice în activitățile zilnice din grădiniță.

Proiectul a avut un impact vizibil și asupra comunității din jurul grădiniței, prin implicarea părinților și prin creșterea interesului pentru educația de mediu. Reprezentanții unității arată că experiența Erasmus+ a demonstrat rolul important pe care educația timpurie îl poate avea în formarea unor copii responsabili, atenți la mediul înconjurător și pregătiți să contribuie, pe termen lung, la o societate mai sustenabilă.